文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。下面是小编整理的史记酷吏列传文言文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
史记酷吏列传文言文阅读答案
宁成者，穰人也。以郎谒者事景帝。好气，为人小吏，必陵其长吏;为人上，操下如束湿薪。滑贼任威。稍迁至济南都尉，而郅都为守。始前数尉皆步入府，因吏谒守如县令，其畏郅都如此。及成往，直陵都出其上。都素闻其声，于是善遇，与结欢。久之，郅都死，后长安左右宗室多暴犯法，于是上召宁成为中尉。其治效郅都，宗室豪桀皆人人惴恐。
武帝即位，徙为内史。外戚多毁成之短，抵罪髡钳。是时九卿罪死即死，少被刑，而成极刑，自以为不复收，于是解脱，诈刻传出关归家。称曰：“士不至二千石，贾不至万万，安可比人乎?”乃贳贷买陂田千余顷，假贫民，役使数千家。数年，会赦。致产数千金，为任侠，持吏长短，出从数十骑。其使民威重于郡守。
太史公曰：九卿碌碌奉其官，救过不赡，何暇论绳墨之外乎!然其廉者足以为仪表，其污者足以为戒，方略教导，禁奸止邪，一切亦皆彬彬，质有其文武焉。虽惨酷，斯称其位矣。
1、下列句子中加点的词语解释错误的一项是( )
A.及成往，直陵都出其上 陵：超越
B.假贫民，役使数千家 假：出租
C.为任侠，持吏长短 持：掌握，要挟
D.稍迁至济南都尉 稍：稍微
2、下列句中加点的词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )
A.为人小吏，必陵其长吏
B.以为不复收，于是解脱
C.假贫民，役使数千家
D.任侠，持吏长短
3、下列句子中加点的词语的意义和用法相同的一组是( )
A.因吏谒守如县令 B.于是善遇，与结欢
若民，则无恒产，因无恒心 遍国中无与立谈者
C.乃贳贷买陂田千余顷 D.必陵其长吏
夫我乃行之，反而求之不得吾心 则齐国其庶几乎
4、选出都能够体现宁成“好胜狡猾”的一项是( )
①为人小吏，必陵其长吏 ②及成往，直陵都出其上
③于是解脱，诈刻传出关归家 ④宗室豪桀皆人人惴恐
⑤为任侠，持吏长短 ⑥其使民威重于郡守
A.①②④ B.②③④
C.①③⑤ D.②⑤⑥
5、下面对文章的叙述和理解不恰当的一项是( )
A.宁成为人狡猾冷酷，在郅都死后，皇帝把他调任中尉，治理皇族中的不法之徒。司马迁认为，他执法虽然严酷，但与他的职务还是相称的。
B.郅都是宁成的长官，接见时别人都怕郅都，惟有宁成不怕，因此郅都非常赏识宁成，推荐他做了高官。
C.外戚们多诽谤宁成的缺点，于是汉武帝判处宁成剃发和铁链缚颈的刑罚。宁成认为自己不可能再被朝廷任用做官了，于是用计逃回了家。
D.一定的经济头脑，他借贷买了大面积的土地，租给贫苦的百，以此积聚了大量的家财，给他种地受奴役的有几千家。
答案
1、D(“稍”是“渐渐”之意。)
2、C(“为人”意思是“做别人的”，“解脱”意思是“解除、脱下”，“长短”意思是“短处、把柄”。)
3、B(A中第一个“因”解释为“通过、经由”，第二句“因”解释为“就”;B中两个“与”都是“和”的意思;C中第一个“乃”是“于是”的意思，第二个“乃”应解释为“这样”;D中第一个“其”是代词，第二个“其”是表推测的语气副词。)
4、C(④⑥句谈的是他的严酷和威信。)
5、B(宁成做官不是因为郅都的推荐。)
记叙文阅读理解答题技巧
1.记叙顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)
作用：补充交代的来历(背景、遭遇、境况等)，对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，为下文写……作铺垫。
2.语言特色、写作手法及作用(表现手法)
什么表现手法+怎样写+写出什么内容+表达什么感情：
(1)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(2)对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(3)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(4)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(5)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(6)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。
象征、烘托、对比、讽刺、渲染、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、侧面描写、动静结合、虚实结合等等。
做阅读理解题的几个好方法
做阅读题目时，有些散文或其他文体的文章，我们读一遍可能理解不上去，对主题把握的不是很到位，也就是说可能理解偏了主题，影响做题正确率，怎么办呢?
在读文章时，要抓住几个重要的位置读，然后理解阅读文章。一是标题，看看是什么意思;二是作者，了解作者背景;三是第一段和最后一段，这是理解文章的重点段落，读懂这两段能更好地理解一篇文章讲的是什么主题;四是读懂各段第一句和最后一句，这个往往是中心句，总结了一段的中心思想，对做题也很有帮助。
以上几个方法不一定针对所有文章都适用，但却是做语文阅读的好方法，也是快速理解一篇阅读文章大意的最快捷有效的办法。当然，要想真正把题目做对，还需要研读细节，了解出题意图，掌握一些常用的答题术语，会用一些套话答题，这样做语文阅读才能更加如鱼得水。
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