三角形图形的运动教案

进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。一起看看三角形图形的运动教案!欢迎查阅!5Gc本库

三角形图形的运动教案15Gc本库

教学目标：5Gc本库

1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。5Gc本库

2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。5Gc本库

教学重、难点：5Gc本库

1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。5Gc本库

2、能画出平移后的图形。5Gc本库

教学建议：5Gc本库

1、注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。5Gc本库

2、恰当把握教学目标。5Gc本库

3、注意知识的科学性。5Gc本库

章节名称 图形的运动(二) 课 时5Gc本库

课标要求5Gc本库

教学目标 1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。5Gc本库

2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。5Gc本库

内容分析5Gc本库

学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。5Gc本库

学情分析 在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。5Gc本库

教学重点 1、 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。5Gc本库

2、能画出平移后的图形。5Gc本库

教学难点 1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。5Gc本库

2、能画出平移后的图形。5Gc本库

学生课前需要做的准备工作5Gc本库

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教学目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。5Gc本库

教学重难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。5Gc本库

教学环节 问题情境与5Gc本库

教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图5Gc本库

目标达成5Gc本库

导入新 课 一、创设情境5Gc本库

出示轴对称图片5Gc本库

师：这些图片好看吗?为什么好看?在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。(板书：轴对称图形)5Gc本库

二、复习旧知5Gc本库

1、你还见过哪些轴对称图形?5Gc本库

2、什么样的图形是轴对称图形?5Gc本库

3、看书中图片，画出对称轴。5Gc本库

三、学习新知5Gc本库

1、出示例15Gc本库

(1) 这幅图对称吗?5Gc本库

(2) 中间这一条直线表示什么?5Gc本库

(3) 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是( )个小格。5Gc本库

(4) 点B和点( )是对应点，它们到对称轴的距离都是( )个小格。5Gc本库

(5) 点C和点( )是对应点，它们到对称轴的距离都是( )个小格。5Gc本库

(6) 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离( )。5Gc本库

2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。5Gc本库

2、出示例25Gc本库

(1)引导学生思考：5Gc本库

A、怎样画?先画什么?再画什么?5Gc本库

B、每条线段都应该画多长?5Gc本库

(2) 在思考的基础上，用铅笔试画。5Gc本库

(3)小结：5Gc本库

1、找出所给图形的关键点。5Gc本库

2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。5Gc本库

3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。5Gc本库

4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。5Gc本库

三、课堂练习：P84做一做5Gc本库

四、 课堂小结： 这节课你有什么收获?5Gc本库

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一、单元教学内容5Gc本库

图形的运动(二)P82——P895Gc本库

二、单元教学目标5Gc本库

1、能够进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。5Gc本库

2、进一步认识图形的平移，探索图形平移的特征和性质，能利用图形的平移解决相关的数学问题。5Gc本库

3、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过轴对称或平移变换成复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。5Gc本库

4、经历运用轴对称或平移进行图案设计的过程，能灵活运用轴对称和平移在方格纸上设计图案，并运用图形的平移解决数学问题。5Gc本库

5、通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，并学会欣赏数学美。5Gc本库

三、单元教学重、难点5Gc本库

能够进一步认识图形的轴对称，知道图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。进一步认识图形的平移，知道图形平移的特征和性质，能利用图形的平移解决相关的数学问题。5Gc本库

四、单元教学安排5Gc本库

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