中学历史教学方法有哪里书本

中学历史教学法QRb本库

内容简介：本书全面系统地阐述了中学历史教学的基本理论与方法。全书共10章,主要内容包括：绪论、历史课程论、历史教育目标论、历史教材论、历史教学论、历史学习论、历史学习评价论、历史教师论、历史教育研究论等主题。QRb本库

以下小编让大家来了解下本书的一些章节与教学特点。QRb本库

第一章 绪论第一节 历史教育学的研究对象和任务一、中国历史教育发展的回溯二、中学历史教学法的学科属性三、历史教学法的研究对象和任务第二节 历史教学法的学习方法一、学习历史教学法的意义二、学习历史教学法的基本要求第二章 历史课程论第一节 我国中学历史课程的演变过程一、我国近代中学历史课程的设置二、新中国成立以后中学历史课程的演变与发展第二节 中学历史课程的编制一、影响历史课程编制的因素二、历史课程编制的原则三、历史课程设计的模式第三节 中学历史课程的类型一、初中历史课程与高中历史课程二、历史学科课程与社会综合课程三、历史的必修课程与选修课程第四节 新课程改革中的历史课程一、新一轮基础教育课程改革的目标与思路二、新课改中的中学历史课程三、新历史课程改革的特点第三章 历史教育目标论第一节 历史的价值功能与历史学科的教育功能一、历史的价值与社会功能二、中、美、英三国历史科课程标准中关于历史学科的意义三、历史学科的教育功能及其转变第二节 历史学科教育目标的依据一、中学生自身发展的需要二、社会发展的需求三、学生发展需要和社会发展需求的辩证统一四、历史学科特有的价值及其教育功能的发挥第三节 课程改革中的我国历史学科教育目标一、历史教育目标的实质二、历史教育目标的基本———学习历史的基本要求三、21世纪的历史教育目标和“历史与社会”教育目标四、关于历史教育目标的总体认识第四节 历史教育目标的发展趋势一、都从各自的价值观念出发,强调公民素质教育二、都从各自的历史与国情出发,提出适合各自社会发展需要的目标三、历史教育目标中关于能力发展方面的差异第四章 历史教材论第一节 历史教材的类型一、历史教材的概念和含义二、历史教材的种类三、历史教材的多元化发展趋势第二节 历史教科书的编纂一、制约历史教科书编纂的因素二、历史教科书的编纂原则第三节 历史教科书的体例和结构一、历史教科书的体例二、历史教科书的结构第四节 历史教科书的编纂与特点一、历史教科书的内容选择二、新课改历史教科书的呈现方式三、新课改历史教科书的基本特点四、历史教科书编纂的有效衔接第五节 历史教科书的功能与应用一、历史教科书的功能和作用二、历史教科书在教学中的应用第五章 历史教学论（上）第一节 中学历史教学过程一、教学过程的本质二、历史教学过程的特征三、历史教学过程的基本结构第二节 中学历史教学原则一、制定教学原则的依据二、中学历史学科的主要教学原则第三节 中学历史教学模式一、教学模式的构成要素二、当代教学模式的发展趋势三、中学历史教学模式的类型第六章 历史教学论（下）第一节 中学历史教学方法一、历史课堂讲授的基本方法二、历史课堂教学方法的选择三、发挥教学方法的整体功效第二节 中学历史教学活动的组织一、历史课堂教学的主要活动方式二、历史课外活动的主要形式第三节 现代信息技术在历史教学中的运用一、现代信息技术在历史教学中的运用情况二、历史教学中运用现代信息技术应注意的问题第四节 中学历史教师的备课一、历史教师备课的重要性二、学期教学的备课三、课时教学的备课第五节 历史课堂常用的教学技艺一、课堂导入的技艺二、板书设计的技艺三、课堂提问的技艺四、史事QRb本库